The more, the merrier!
高校に入って最初のテストが終わりました。
結果は・・・正直言って、よろしくないです。
何をやっていたんだ、、、自分は、、、
《・・・数学のテスト用紙が配布されて。》
問２ （ｘ−１）（ｘ＋１）（ｘ＋４）（ｘ−４）（ｘ＋１６）（ｘ２＋ｘ４＋ｘ６＋ｘ８＋ｘ１０＋ｘ１２＋ｘ１４＋ｘ１６＋ｘ１８＋ｘ２０＋・・・
を展開しろ。
「・・・・・・。」
《・・・世界史のテスト用紙が配布されて。》
モスクワ大公国では、（ ）が教会の首長を兼ね、公式にツァーリの称号を用い・・・
１６１３年、（ ）朝が成立し、皇帝（ ）は、清と（ ）条約を結び・・・
「し、死んだっ・・・。。。。」
というか、ここ休んだとこだし。まだノート移してないｗ
と、なるかもしれないと、覚悟はしていたのですが・・・やはりショック！
・・・気を取り直して、勉強から離れたいと思いますｗｗｗ
そういえば、Ｅ３（新作ゲームの発表会）がありましたね！
なんだかＷｉｉの操作法がパクられたような気がして、「大丈夫か、任天堂......」とか思ってしまいました。
・ＮｅｗＳｕｐｅｒマリオブラザーズＷｉｉ
４人でプレイできる！のが最大の魅力！！
・スーパーマリオギャラクシー２
多彩な新要素を追加した３Ｄアクション第２弾！！
個人的にはマリオ系のこの２つが気になりました。
もちろん「Ｗｉｉモーションプラス」がついに発表された、というのも大きなニュースです。
以前ＹｏｕＴｕｂｅで動画が公開されていましたが、公式発表はもう少し先だと思っていたので驚きました＾＾
・・・テストが終わった後の開放感はたまらんですね！！！
今日はこの辺にしておきます。（マリオが万里夫と変換されたのにツボったので）
結果は・・・正直言って、よろしくないです。
何をやっていたんだ、、、自分は、、、
《・・・数学のテスト用紙が配布されて。》
問２ （ｘ−１）（ｘ＋１）（ｘ＋４）（ｘ−４）（ｘ＋１６）（ｘ２＋ｘ４＋ｘ６＋ｘ８＋ｘ１０＋ｘ１２＋ｘ１４＋ｘ１６＋ｘ１８＋ｘ２０＋・・・
を展開しろ。
「・・・・・・。」
《・・・世界史のテスト用紙が配布されて。》
モスクワ大公国では、（ ）が教会の首長を兼ね、公式にツァーリの称号を用い・・・
１６１３年、（ ）朝が成立し、皇帝（ ）は、清と（ ）条約を結び・・・
「し、死んだっ・・・。。。。」
というか、ここ休んだとこだし。まだノート移してないｗ
と、なるかもしれないと、覚悟はしていたのですが・・・やはりショック！
・・・気を取り直して、勉強から離れたいと思いますｗｗｗ
そういえば、Ｅ３（新作ゲームの発表会）がありましたね！
なんだかＷｉｉの操作法がパクられたような気がして、「大丈夫か、任天堂......」とか思ってしまいました。
・ＮｅｗＳｕｐｅｒマリオブラザーズＷｉｉ
４人でプレイできる！のが最大の魅力！！
・スーパーマリオギャラクシー２
多彩な新要素を追加した３Ｄアクション第２弾！！
個人的にはマリオ系のこの２つが気になりました。
もちろん「Ｗｉｉモーションプラス」がついに発表された、というのも大きなニュースです。
以前ＹｏｕＴｕｂｅで動画が公開されていましたが、公式発表はもう少し先だと思っていたので驚きました＾＾
・・・テストが終わった後の開放感はたまらんですね！！！
今日はこの辺にしておきます。（マリオが万里夫と変換されたのにツボったので）
テスト１週間前。
僕の文章力をどうにかしたいです...
ブログを書くということが果たして効果的な練習になっているかと聞かれると答えかねますが。
...１週間前だからどうこうということでもありませんが、
近頃は勉強以外のことを考える余裕すら無い状況です。
受験勉強をそのまま続けているに等しいといっても過言でないです。。。
勉強をしていないという周囲の自慢話に恐れすら感じます。
...果たして自分は現状維持で耐えられるのだろうか。
高校の勉強は果てしなく奥が深いです。
中学校とのその圧倒的な差異は、「自学自習」による無制限な知識の追求でしょうか。
ある１つの分野に才能を発揮しているというより、全般的にです。
学ぶということに積極的であるというだけでは、その段階に達するのは不可能だと思います...
要するに、周りのレベルが高すぎるOTZ、ということです（わははー^^;
つまり、もっと勉強しなくては...（汗、とも言い換えることが出来ます
...ということでまたいつか..........
ブログを書くということが果たして効果的な練習になっているかと聞かれると答えかねますが。
...１週間前だからどうこうということでもありませんが、
近頃は勉強以外のことを考える余裕すら無い状況です。
受験勉強をそのまま続けているに等しいといっても過言でないです。。。
勉強をしていないという周囲の自慢話に恐れすら感じます。
...果たして自分は現状維持で耐えられるのだろうか。
高校の勉強は果てしなく奥が深いです。
中学校とのその圧倒的な差異は、「自学自習」による無制限な知識の追求でしょうか。
ある１つの分野に才能を発揮しているというより、全般的にです。
学ぶということに積極的であるというだけでは、その段階に達するのは不可能だと思います...
要するに、周りのレベルが高すぎるOTZ、ということです（わははー^^;
つまり、もっと勉強しなくては...（汗、とも言い換えることが出来ます
...ということでまたいつか..........
ええと、近況報告です。。。
Z-forums+の方に全く顔を出せていないのが少し心残りですが、
一応見てはいます。。。
高校に入って山岳部と科学部に入りました^^
山岳部では先日地区大会がありましてそれに出場したのですが、
やはり高校で過ごす１年は天と地の差を生むようですね・・・
先輩について行くのがやっとでした。ヒィーッ、はやいはやい。
科学部は高文連に向けての研究をするのですが
・・・まだあまり進んでいません。
塾の方は
数学：数Iの計算、方程式、２次関数終了。数Aの場合の数、確率終了。今は三角比です
英語：準動詞の動名詞まで終わりました。次は分詞構文です...
プログラミング、HP制作の勉強が完全に滞っているのは見逃せない...
完全に無視したいところだけど..やはり捨てられない..むむむ...
乱文ですみません...近日何かそこらへんの拙作でも紹介しようかと思います。。。
一応見てはいます。。。
高校に入って山岳部と科学部に入りました^^
山岳部では先日地区大会がありましてそれに出場したのですが、
やはり高校で過ごす１年は天と地の差を生むようですね・・・
先輩について行くのがやっとでした。ヒィーッ、はやいはやい。
科学部は高文連に向けての研究をするのですが
・・・まだあまり進んでいません。
塾の方は
数学：数Iの計算、方程式、２次関数終了。数Aの場合の数、確率終了。今は三角比です
英語：準動詞の動名詞まで終わりました。次は分詞構文です...
プログラミング、HP制作の勉強が完全に滞っているのは見逃せない...
完全に無視したいところだけど..やはり捨てられない..むむむ...
乱文ですみません...近日何かそこらへんの拙作でも紹介しようかと思います。。。
英語漬けになりませんか（壊
高校では英語と数学が大事だという話をしましたが、
数学で皆さんきっとショックを受けたことでしょう（笑
それは仕方のないことです。
...何かに強くなりたいなら、まずは「なれる」ことが大切です！
似たような問題を何度も解きなおし、確実にできるようにしておくことです。
早速ですが実力チェックです（わーい
Q1 次の英文を読み、その内容に合う日本語を答えよ。
When Jane's mother was fourteen, she studied English everyday.
ア) ジェーンのお母さんは４０歳だ。
イ) ジェーンは１４歳で、今日は英語を勉強した。
ウ) ジェーンのお母さんは毎日英語を勉強していた。
Q2 次の英文には１か所ずつ間違いがある。その部分を正しくなるように書き換えよ。
He is a English teacher.
The earth is going around the sun.
If it will be sunny tomorrow, I'm going to play soccer in the park.
A present was gave him by his friend.
John found the movie boring, for he has seen it before.
I saw her cries for help.
答え
Q1 ウ（中学２年生レベル）
Q2
He is an English teacher.
English teacher（英語の先生）は、「イ」（母音）から始まるのでanを付けます。（中１）
The earth goes around the sun.
「地球は太陽の周りを自転する」は「不変の真理」（ずっと変わらない...）で現在形になります。（高１）
If it is sunny tomorrow, I'm going to play soccer in the park.
Ifが付いている方に未来形は使いません。（違う意味になります）（中２）
A present was given him by his friend.
１つの名詞ととることもできますが文だとすると、「プレゼントは友達が彼に与えた」
was gave だと動詞が続いてしまうので、受動態にします。（中３）
John found the movie boring, for he had seen it before.
「以前に見たことがあったので、ジョンはその映画が退屈だとわかった」
過去完了です。過去形よりも前の話は過去完了でします。（高１）
I saw her cry for help.
「私は、彼女が助けを求めて叫ぶのを聞いた」
原形不定詞（toなし不定詞）です。なので原形になります。（高１）
いくつできたでしょうかね...
中学生でも半分はできるはずです^^
英語は丸暗記ではなく、きちんと理解しましょう！
丸暗記→応用できない→問題が解けない→英語が嫌になる→勉強しなくなる→ry
以下「続きをよむ」はコメント返信です。
数学で皆さんきっとショックを受けたことでしょう（笑
それは仕方のないことです。
...何かに強くなりたいなら、まずは「なれる」ことが大切です！
似たような問題を何度も解きなおし、確実にできるようにしておくことです。
早速ですが実力チェックです（わーい
Q1 次の英文を読み、その内容に合う日本語を答えよ。
When Jane's mother was fourteen, she studied English everyday.
ア) ジェーンのお母さんは４０歳だ。
イ) ジェーンは１４歳で、今日は英語を勉強した。
ウ) ジェーンのお母さんは毎日英語を勉強していた。
Q2 次の英文には１か所ずつ間違いがある。その部分を正しくなるように書き換えよ。
He is a English teacher.
The earth is going around the sun.
If it will be sunny tomorrow, I'm going to play soccer in the park.
A present was gave him by his friend.
John found the movie boring, for he has seen it before.
I saw her cries for help.
答え
Q1 ウ（中学２年生レベル）
Q2
He is an English teacher.
English teacher（英語の先生）は、「イ」（母音）から始まるのでanを付けます。（中１）
The earth goes around the sun.
「地球は太陽の周りを自転する」は「不変の真理」（ずっと変わらない...）で現在形になります。（高１）
If it is sunny tomorrow, I'm going to play soccer in the park.
Ifが付いている方に未来形は使いません。（違う意味になります）（中２）
A present was given him by his friend.
１つの名詞ととることもできますが文だとすると、「プレゼントは友達が彼に与えた」
was gave だと動詞が続いてしまうので、受動態にします。（中３）
John found the movie boring, for he had seen it before.
「以前に見たことがあったので、ジョンはその映画が退屈だとわかった」
過去完了です。過去形よりも前の話は過去完了でします。（高１）
I saw her cry for help.
「私は、彼女が助けを求めて叫ぶのを聞いた」
原形不定詞（toなし不定詞）です。なので原形になります。（高１）
いくつできたでしょうかね...
中学生でも半分はできるはずです^^
英語は丸暗記ではなく、きちんと理解しましょう！
丸暗記→応用できない→問題が解けない→英語が嫌になる→勉強しなくなる→ry
以下「続きをよむ」はコメント返信です。
